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111學年度大學申請入學旭日各組_審查資料準備指引

國立清華大學旭日招生各組

111學年度大學個人申請入學審查資料準備指引

  • 審查資料項目:

修課紀錄(A)、課程學習成果(B.E)、多元表現(F.N)、學習歷程自述(O. P. Q)、其他(R. S. T

  • 選才理念:

本組主要招生對象為經濟不利且具備強烈學習動機與潛力的申請者,此「經濟不利」包含:低收、中低收入戶、特殊境遇家庭(符合扶助條例110120日修正通過版之第4條第1項第5款條件者)、或未持有政府核定相關證明之經濟不利申請者。

本校為促進教育機會均等與階級流動,自102學年度起,於大學個人申請入學管道增設「旭日組」招生,象徵「暗夜已盡,旭日東昇」,透過「書面審查」及「個人面談」之全方位審查方式,甄選社經地位相對不利、但具有強烈學習動機、學習潛力、與逆境向上特質的申請者進入本校就讀。

  • 審查重點與準備指引:

以下為本組提供審查資料項目的審查重點與準備指引,請同學依據您的學習歷程、經驗和想法,精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述,不需特別強調美編技巧。若部份項目未能完全符合,本組將以您所提供之各項歷程與成果,據以綜合評量。

 

(一)甲組(人文、教育):

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄 A

課程學習成果(B.E

  1. 重視校內整體表現。
  2. 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
  1. 修課紀錄 A):

本組綜合評量國文、英文及社會等科目選修與成績表現,並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。

 

  1. 課程學習成果B.E):
  1. 語言領域相關課程之書面報告。
  2. 社會領域探究活動成果。

本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗,鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。

多元表現F.N

學習歷程自述(O. P. Q

  1. 重視參與的歷程與反思
  2. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  3. 重視善用校內外資源的能力
  1. 多元表現(F.N
  1. 高中自主學習計畫與成果

本組重視申請者探索的經驗,及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。

  1. 多元表現綜整心得(字數至多800字,圖片至多3張)

依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」,說明與展現出自主研究動機,及過程中解決困難的學習力。

  1. 學習歷程自述O. P. Q):
  1. 高中學習歷程反思
  • 請申請者透過檢視高中學習歷程,說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
  • 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。

  1. 就讀動機
  • 說明申請本組的原因?
  • 申請本組對於您的幫助有哪些(包含課業學習、生活輔導、經濟支援等)?
  • 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難,或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。

  1. 未來學習計畫與生涯規劃
  • 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫(可包含課業、實驗、社團、實習、打工等)。
  • 希望在清華大學達成哪些目標?
  • 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標?

其他R. S. T

  1. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  2. 重視善用身邊資源的能力
  3. 實質經濟弱勢證明
  1. 學習檔案、推薦信(R):
  1. 學習檔案:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,後上傳到甄選會系統。
  • 申請者基本資料與家庭概況。
  • 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟
  • 經濟弱勢證明及受補助情況
  • 學術活動或榮譽

  1. 推薦信:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名,並由推薦人(或轉交由申請人)於111513日(五)前(以郵戳為憑)以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。

  1. 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明(S. T
  • 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
  • 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭,須另附全戶之:

全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料

 

 

(二)乙組(科管):

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄 A

課程學習成果(B.E

  1. 重視校內整體表現。
  2. 重視學習內涵與本系相關領域的關聯性。
  1. 修課紀錄 A):

本組綜合評量國文、英文、數學、社會及科技等科目選修與成績表現,並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。

 

  1. 課程學習成果B.E):
  1. 數學、語言領域相關課程之書面報告。
  2. 社會領域探究活動成果。

本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗,鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。

多元表現F.N

學習歷程自述(O. P. Q

  1. 重視參與的歷程與反思
  2. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  3. 重視善用校內外資源的能力
  1. 多元表現(F.N
  1. 高中自主學習計畫與成果

本組重視申請者探索的經驗,及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。

  1. 多元表現綜整心得(字數至多800字,圖片至多3張)

依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」,說明與展現出自主研究動機,及過程中解決困難的學習力。

  1. 學習歷程自述O. P. Q):
  1. 高中學習歷程反思
  • 請申請者透過檢視高中學習歷程,說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
  • 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。

  1. 就讀動機
  • 說明申請本組的原因?
  • 申請本組對於您的幫助有哪些(包含課業學習、生活輔導、經濟支援等)?
  • 分享在資源不利情境下透過哪些方式克服困難,或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。

  1. 未來學習計畫與生涯規劃
  • 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫(可包含課業、實驗、社團、實習、打工等)。
  • 希望在清華大學達成哪些目標?
  • 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標?

其他R. S. T

  1. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  2. 重視善用身邊資源的能力
  3. 實質經濟弱勢證明
  1. 學習檔案、推薦信(R):
  1. 學習檔案:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,後上傳到甄選會系統。
  • 申請者基本資料與家庭概況。
  • 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟
  • 經濟弱勢證明及受補助情況
  • 學術活動或榮譽

  1. 推薦信:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名,並由推薦人(或轉交由申請人)於111513日(五)前(以郵戳為憑)以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。

  1. 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明(S. T
  • 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
  • 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭,須另附全戶之:

全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料

 

 

(三)丙組(理工、原科、生科):

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄 A

課程學習成果(B.D

  1. 重視校內整體表現。
  2. 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
  1. 修課紀錄 A):

本組綜合評量英文、數學、自然及科技領域等科目選修與成績表現,並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。

 

  1. 課程學習成果B.D):
  1. 數學及自然領域相關課程之書面報告。
  2. 自然科學領域探究活動成果。

本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗,鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。

多元表現F.N

學習歷程自述(O. P. Q

  1. 重視參與的歷程與反思
  2. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  3. 重視善用校內外資源的能力
  1. 多元表現(F.N
  1. 高中自主學習計畫與成果

本組重視申請者探索的經驗,及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。

  1. 多元表現綜整心得(字數至多800字,圖片至多3張)

依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」,說明與展現出自主研究動機,及過程中解決困難的學習力。

  1. 學習歷程自述O. P. Q):
  1. 高中學習歷程反思
  • 請申請者透過檢視高中學習歷程,說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
  • 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。

  1. 就讀動機
  • 說明申請本組的原因?
  • 申請本組對於您的幫助有哪些(包含課業學習、生活輔導、經濟支援等)?
  • 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難,或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。

  1. 未來學習計畫與生涯規劃
  • 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫(可包含課業、實驗、社團、實習、打工等)。
  • 希望在清華大學達成哪些目標?
  • 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標?

其他R. S. T

  1. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  2. 重視善用身邊資源的能力
  3. 實質經濟弱勢證明
  1. 學習檔案、推薦信(R):
  1. 學習檔案:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,後上傳到甄選會系統。
  • 申請者基本資料與家庭概況。
  • 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟
  • 經濟弱勢證明及受補助情況
  • 學術活動或榮譽

  1. 推薦信:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名,並由推薦人(或轉交由申請人)於111513日(五)前(以郵戳為憑)以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。

  1. 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明(S. T
  • 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
  • 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭,須另附全戶之:

全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料

 

 

(四)丁組(電資院):

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄 A

課程學習成果(B.E

  1. 重視校內整體表現。
  2. 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
  1. 修課紀錄 A):

本組綜合評量英文、數學、自然及科技領域等科目選修與成績表現,並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。

 

  1. 課程學習成果B.E):
  1. 數學、自然及科技領域領域相關課程之書面報告。
  2. 自然科學領域探究活動成果。

本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗,鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。

多元表現F.N

學習歷程自述(O. P. Q

  1. 重視參與的歷程與反思
  2. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  3. 重視善用校內外資源的能力
  1. 多元表現(F.N
  1. 高中自主學習計畫與成果

本組重視申請者探索的經驗,及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。

  1. 多元表現綜整心得(字數至多800字,圖片至多3張)

依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」,說明與展現出自主研究動機,及過程中解決困難的學習力。

  1. 學習歷程自述O. P. Q):
  1. 高中學習歷程反思
  • 請申請者透過檢視高中學習歷程,說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
  • 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。

  1. 就讀動機
  • 說明申請本組的原因?
  • 申請本組對於您的幫助有哪些(包含課業學習、生活輔導、經濟支援等)?
  • 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難,或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。

  1. 未來學習計畫與生涯規劃
  • 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫(可包含課業、實驗、社團、實習、打工等)。
  • 希望在清華大學達成哪些目標?
  • 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標?

其他R. S. T

  1. 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
  2. 重視善用身邊資源的能力
  3. 實質經濟弱勢證明
  1. 學習檔案、推薦信(R):
  1. 學習檔案:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,後上傳到甄選會系統。
  • 申請者基本資料與家庭概況。
  • 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟
  • 經濟弱勢證明及受補助情況
  • 學術活動或榮譽

  1. 推薦信:請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫,由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名,並由推薦人(或轉交由申請人)於111513日(五)前(以郵戳為憑)以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。

  1. 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明(S. T
  • 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
  • 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭,須另附全戶之:

全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料

 

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