國立清華大學旭日招生各組
111學年度大學申請入學審查資料準備指引
修課紀錄（A）、課程學習成果（B.E）、多元表現（F.N）、學習歷程自述（O. P. Q）、其他（R. S. T）
本組主要招生對象為經濟不利且具備強烈學習動機與潛力的申請者，此「經濟不利」包含：低收、中低收入戶、特殊境遇家庭（符合扶助條例110年1月20日修正通過版之第4條第1項第5款條件者）、或未持有政府核定相關證明之經濟不利申請者。
本校為促進教育機會均等與階級流動，自102學年度起，於大學申請入學管道增設「旭日組」招生，象徵「暗夜已盡，旭日東昇」，透過「書面審查」及「個人面談」之全方位審查方式，甄選社經地位相對不利、但具有強烈學習動機、學習潛力、與逆境向上特質的申請者進入本校就讀。
以下為本組提供審查資料項目的審查重點與準備指引，請同學依據您的學習歷程、經驗和想法，精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述，不需特別強調美編技巧。若部份項目未能完全符合，本組將以您所提供之各項歷程與成果，據以綜合評量。
（一）甲組（人文、教育）：
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審查資料項目
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審查重點
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準備指引
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修課紀錄 （A）
課程學習成果（B.E）
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- 重視校內整體表現。
- 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
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- 修課紀錄 （A）：
本組綜合評量國文、英文及社會等科目選修與成績表現，並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。
- 課程學習成果（B.E）：
- 語言領域相關課程之書面報告。
- 社會領域探究活動成果。
本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗，鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。
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多元表現（F.N）
學習歷程自述（O. P. Q）
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- 重視參與的歷程與反思
- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用校內外資源的能力
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- 多元表現（F.N）
- 高中自主學習計畫與成果
本組重視申請者探索的經驗，及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。
- 多元表現綜整心得（字數至多800字，圖片至多3張）
依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」，說明與展現出自主研究動機，及過程中解決困難的學習力。
- 學習歷程自述（O. P. Q）：
- 高中學習歷程反思
- 請申請者透過檢視高中學習歷程，說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
- 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。
- 就讀動機
- 說明申請本組的原因？
- 申請本組對於您的幫助有哪些（包含課業學習、生活輔導、經濟支援等）？
- 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難，或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。
- 未來學習計畫與生涯規劃
- 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫（可包含課業、實驗、社團、實習、打工等）。
- 希望在清華大學達成哪些目標？
- 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標？
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其他（R. S. T）
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- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用身邊資源的能力
- 實質經濟弱勢證明
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- 學習檔案、推薦信（R）：
- 學習檔案：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，後上傳到甄選會系統。
- 申請者基本資料與家庭概況。
- 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟。
- 經濟弱勢證明及受補助情況
- 學術活動或榮譽
- 推薦信：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名，並由推薦人(或轉交由申請人)於111年5月13日（五）前（以郵戳為憑）以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。
- 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明（S. T）
- 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
- 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭，須另附全戶之：
全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料
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（二）乙組（科管）：
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審查資料項目
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審查重點
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準備指引
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修課紀錄 （A）
課程學習成果（B.E）
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- 重視校內整體表現。
- 重視學習內涵與本系相關領域的關聯性。
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- 修課紀錄 （A）：
本組綜合評量國文、英文、數學、社會及科技等科目選修與成績表現，並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。
- 課程學習成果（B.E）：
- 數學、語言領域相關課程之書面報告。
- 社會領域探究活動成果。
本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗，鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。
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多元表現（F.N）
學習歷程自述（O. P. Q）
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- 重視參與的歷程與反思
- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用校內外資源的能力
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- 多元表現（F.N）
- 高中自主學習計畫與成果
本組重視申請者探索的經驗，及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。
- 多元表現綜整心得（字數至多800字，圖片至多3張）
依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」，說明與展現出自主研究動機，及過程中解決困難的學習力。
- 學習歷程自述（O. P. Q）：
- 高中學習歷程反思
- 請申請者透過檢視高中學習歷程，說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
- 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。
- 就讀動機
- 說明申請本組的原因？
- 申請本組對於您的幫助有哪些（包含課業學習、生活輔導、經濟支援等）？
- 分享在資源不利情境下透過哪些方式克服困難，或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。
- 未來學習計畫與生涯規劃
- 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫（可包含課業、實驗、社團、實習、打工等）。
- 希望在清華大學達成哪些目標？
- 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標？
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其他（R. S. T）
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- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用身邊資源的能力
- 實質經濟弱勢證明
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- 學習檔案、推薦信（R）：
- 學習檔案：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，後上傳到甄選會系統。
- 申請者基本資料與家庭概況。
- 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟。
- 經濟弱勢證明及受補助情況
- 學術活動或榮譽
- 推薦信：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名，並由推薦人(或轉交由申請人)於111年5月13日（五）前（以郵戳為憑）以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。
- 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明（S. T）
- 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
- 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭，須另附全戶之：
全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料
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（三）丙組（理工、原科、生科）：
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審查資料項目
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審查重點
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準備指引
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修課紀錄 （A）
課程學習成果（B.D）
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- 重視校內整體表現。
- 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
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- 修課紀錄 （A）：
本組綜合評量英文、數學、自然及科技領域等科目選修與成績表現，並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。
- 課程學習成果（B.D）：
- 數學及自然領域相關課程之書面報告。
- 自然科學領域探究活動成果。
本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗，鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。
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多元表現（F.N）
學習歷程自述（O. P. Q）
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- 重視參與的歷程與反思
- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用校內外資源的能力
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- 多元表現（F.N）
- 高中自主學習計畫與成果
本組重視申請者探索的經驗，及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。
- 多元表現綜整心得（字數至多800字，圖片至多3張）
依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」，說明與展現出自主研究動機，及過程中解決困難的學習力。
- 學習歷程自述（O. P. Q）：
- 高中學習歷程反思
- 請申請者透過檢視高中學習歷程，說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
- 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。
- 就讀動機
- 說明申請本組的原因？
- 申請本組對於您的幫助有哪些（包含課業學習、生活輔導、經濟支援等）？
- 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難，或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。
- 未來學習計畫與生涯規劃
- 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫（可包含課業、實驗、社團、實習、打工等）。
- 希望在清華大學達成哪些目標？
- 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標？
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其他（R. S. T）
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- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用身邊資源的能力
- 實質經濟弱勢證明
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- 學習檔案、推薦信（R）：
- 學習檔案：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，後上傳到甄選會系統。
- 申請者基本資料與家庭概況。
- 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟。
- 經濟弱勢證明及受補助情況
- 學術活動或榮譽
- 推薦信：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名，並由推薦人(或轉交由申請人)於111年5月13日（五）前（以郵戳為憑）以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。
- 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明（S. T）
- 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
- 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭，須另附全戶之：
全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料
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（四）丁組（電資院）：
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審查資料項目
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審查重點
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準備指引
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修課紀錄 （A）
課程學習成果（B.D）
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- 重視校內整體表現。
- 重視學習內涵與本組相關領域的關聯性。
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- 修課紀錄 （A）：
本組綜合評量英文、數學、自然及科技領域等科目選修與成績表現，並全方位考量申請者在經濟不利情境下的成績表現。
- 課程學習成果（B.D）：
- 數學、自然及科技領域領域相關課程之書面報告。
- 自然科學領域探究活動成果。
本組重視申請者在修習各類課程中所投入的努力、學習態度與經驗，鼓勵展現個別學習差異及個別學習軌跡。
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多元表現（F.N）
學習歷程自述（O. P. Q）
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- 重視參與的歷程與反思
- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用校內外資源的能力
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- 多元表現（F.N）
- 高中自主學習計畫與成果
本組重視申請者探索的經驗，及其自主研究動機與過程中解決困難的學習力。
- 多元表現綜整心得（字數至多800字，圖片至多3張）
依據所勾選的「高中自主學習計畫與成果」，說明與展現出自主研究動機，及過程中解決困難的學習力。
- 學習歷程自述（O. P. Q）：
- 高中學習歷程反思
- 請申請者透過檢視高中學習歷程，說明自己在學習過程中所學習到的經驗與能力。
- 分享自己在學習中所遇到的挫折與克服挫折過程。
- 就讀動機
- 說明申請本組的原因？
- 申請本組對於您的幫助有哪些（包含課業學習、生活輔導、經濟支援等）？
- 分享在經濟不利情境下透過哪些方式克服困難，或面對困難時展現的堅毅、樂觀與解決問題的經驗。
- 未來學習計畫與生涯規劃
- 說明進入清華大學後的短、中、長期學習計畫（可包含課業、實驗、社團、實習、打工等）。
- 希望在清華大學達成哪些目標？
- 旭日獎學金可以如何幫助您達成計畫與目標？
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其他（R. S. T）
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- 重視經濟不利情境下逆境向上的特質
- 重視善用身邊資源的能力
- 實質經濟弱勢證明
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- 學習檔案、推薦信（R）：
- 學習檔案：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，後上傳到甄選會系統。
- 申請者基本資料與家庭概況。
- 家庭成員及經濟狀況簡述與申請者如何克服資源匱乏環境、具備逆境向上、積極進取精神之具體事蹟。
- 經濟弱勢證明及受補助情況
- 學術活動或榮譽
- 推薦信：請至清華大學招策中心旭日招生頁面下載表格並進行填寫，由推薦人將推薦函裝入信封內後彌封簽名，並由推薦人(或轉交由申請人)於111年5月13日（五）前（以郵戳為憑）以掛號方式逕寄至「300044新竹市光復路二段101號國立清華大學教務處招生策略中心(207室)收」。
- 低收、中低收入戶證明及其他經濟弱勢證明（S. T）
- 近三年政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭證明文件。
- 若非政府核定之低收入戶、中低收入戶、或特殊境遇家庭，須另附全戶之：
全戶綜合所得稅各類所得資料清單、全戶全國財產歸戶資料
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國立清華大學旭日招生各組_111學年度大學申請入學審查資料準備指引0304.pdf